2025年11月3日至4日，由甘肃省教育厅主办，省教育厅课程教材中心和教材出版单位承办的甘肃省2025年义务教育地方课程《阅读》教材培训会在兰州举办，来自全省各地的语文教师、教研员400多人分为小学、初中两个组参加了培训。

此次培训采取专家讲座、研讨交流等方式进行。邀请西北师范大学语文教育研究所所长、博士生导师李金云教授作了题为《阅读教育的研究进展及启示》的讲座。她认为阅读教学研究正迎来新进展，从脑科学视角揭示阅读本质及其对大脑发展的影响。她强调儿童早期语言环境的重要性，指出阅读是促进大脑健康发展的宝贵资源，并据此提出优化教学策略。兰州市第十一中学语文特级教师张燚进行了阅读和写作教学经验分享。人民教育出版社少儿读物编辑室主任，编审王林在线上进行了关于构建阅读共同体实施策略的指导。全国模范教师、兰州市城关区教师发展中心主任崔承惠以“小学生课外阅读教学实践”为主题，从“在阅读中遇见幸福”的理念出发，系统阐述了小学生课外阅读的现状挑战与实践路径。她指出，当前小学生课外阅读面临学业压力压缩阅读时间、网络碎片化信息干扰、阅读环境支持不足等多重挑战，亟需构建“以儿童为中心”的阅读生态。崔承惠老师强调，阅读不仅是获取知识的手段，更是滋养心灵、塑造人格的途径。她提出了家校社联动、课程化实施、班级读书会建设等多元实践路径，特别强调了整本书阅读课程化的重要性。在数字阅读成为趋势的今天，崔老师提醒要理性看待数字阅读的利弊，坚守“慢阅读”的价值。她分享了城关区在打造班级书柜、建设阅读文化区、开展丰富多彩阅读活动等方面的实践经验，为参训教师提供了可借鉴的操作范式。

参训教师纷纷表示，举办地方课程教材培训充分显示了省教育厅对中小学课程实施与教材使用工作的重视，也体现了对教师专业成长的关心和支持。通过培训，使一线教师更加深刻理解《阅读》的拓展和有益补充功能，进一步认识《阅读》是发展学生语文学科素养、涵养学生家国情怀、传承和发扬中华传统优秀文化的重要载体。同时，为教师科学有效使用《阅读》教材提供了范例、思路和启发。