2025年11月1日至4日，中国教育学会小学数学教学专业委员会第二十一届学术年会在山西太原隆重举行，各地数学教育专家、教研员、一线教师及学会理事、学术委员等近800人齐聚龙城，围绕大会主题展开深度研讨，甘肃省小数专委会会派出15名代表参会，并向大会提交5篇学术论文。

        本次年会紧扣教育强国建设要求，设置专家报告、分专题交流、课例展示点评、成果展示等多元环节，会议期间，小数专委会第十届理事会理事长李海东讲话并做“深入理解解学内容重视数学思维过程发展学生核心素养”的专题报告，首都师范大学的樊磊教授做了《数智时代的小学数学教学与科研》的，教育部基础教育跨学科教学指导专委会副主任、北京市朝阳区教育高质量发展研究中心主任杨碧君教授做了《新课标背景下跨学科主题学习关键要素与实施策略》的专题报告。专题研讨聚焦“双减”政策下小学数学课堂教学提质增效实践探索，小学数学幼小衔接课程的设计与实施，人工智能时代教与学的变革，以及跨学科综合实践活动的设计与实施等四大核心方向记性，为小学数学教育高质量发展提供精准指引。与会代表通过观摩山西省展示的《倍的认识》《速度、时间与路程》《用字母表示数和数量关系》三节优质课例和专家互动点评，进一步理解了“新课标、新教材、新课堂”下的教学创新理路。甘肃省小数会遴选推荐了20名代表参会并向大会提交5篇学术论文，兰州大学附属学校牟先海老师做了“循圆问道·以行致思：结构化思维牵引的几何认知新范式”的成果交流展示。

   与会者一致认为，小学数学教育需立足核心素养培育，推动理论与实践深度融合，让AI赋能课堂，推动育人方式的变革，要树立教师的专家形象，让课堂成为学生思维成长的沃土。