课程研修
- 2026-07-28深化中小学课程实施“六大行动”之“课程筑基”与“教材固本”
- 2026-07-28深化中小学课程实施“六大行动”：在认知、认同、践行中筑牢课改根基
- 2026-07-28校长要做学校课程建设的行动者
- 2026-07-27从“千人一面”到“量体裁衣”
- 2026-07-27践行“六大行动” 创新作业管理
- 2026-07-23以“作业改革”小切口 撬动“育人质量”大提升
- 2026-07-16破题校本作业革新路径 深耕精准提质育人答卷
- 2026-07-14作业提质“减负” 两翼赋能“增效”
- 2026-07-09“慧学单”撬动“减负提质”新实践
- 2026-04-27省课程教材中心举办“书香季·阅读赋能”——《中国青少年阅读素养框架》文件解读研训活动
- 2026-06-26教育部课程教材研究所专家团队赴七里河实验区开展课改专项指导
- 2026-06-17抓实作业小细节 做实“双减”大文章
- 2026-06-16地方和学校的经验与做法158丨兰州市七里河区王家堡小学：“六联动”体育特色课程实践探索
- 2026-06-03翰墨润心赓续中华文脉 课程聚力践行“六大行动”
- 2026-06-02地方和学校的经验与做法155丨数智赋能与校本深耕：作业设计与改革驱动育人提质增效的甘肃实践
- 2026-06-01地方和学校的经验与做法153丨兰州市七里河区王官营中心校：构建“我和我的家乡”乡土课程体系，探索乡村教育特色发展路径
- 2026-05-18地方和学校的经验与做法152丨甘肃省陇南市第一中学：校长课程领导力“五位一体”模型助力推进新课标视域下县域高中课程改革
- 2026-05-14强基固本 勤勉致远
- 2026-04-17地方和学校的经验与做法148丨甘肃省兰州市七里河区西果园中心校：以“专递课堂”为抓手 破解农村师资瓶颈 促进教育均衡发展
- 2026-04-17地方和学校的经验与做法147丨基于“C位赋能”理念的校本教研创新路径探索
- 2026-04-17王世光：中小学思政课程中的国家安全教育
- 2026-04-17中华优秀传统文化进课程教材研究
- 2026-04-17义务教育地方课程建设的实践进路与成效分析
- 2026-04-17甘肃省中小学劳动教育的历史回望与未来路向
- 2026-04-16校本课程开发基本程序的探究
- 2026-04-08义务教育课程方案学校课程转化的学理逻辑与实践进路
- 2026-04-08课程标准对数学教师教材理解的影响研究—基于教材理解的层级模型
- 2026-04-01省课程教材中心专题学习《甘肃省深化中小学课程实施“六大行动”》
- 2026-03-31地方和学校的经验与做法145丨构建“阳光·思辨”课堂，让学习真实发生——甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学“学为中心”课堂的校本化实践
- 2026-03-31赋能提质 实干笃行
