为深化推进中小学课程实施“六大行动”，切实提升教师地方课程《阅读》教材使用能力，充分发挥地方课程教材育人实效。4月24日上午，省课程教材中心联合兰州市七里河区教育局，在七里河区安西路小学举办了“书香季·阅读赋能”——《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准文件解读线上研训活动，活动采取线上线下相结合的方式进行，全省14个市州近1万名教师、教研员及阅读推广人同步参与学习。

此次研训，邀请了北京师范大学文学院教授、博士生导师赵宁宁作专题讲座，讲座围绕《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准核心要义从五个方面展开深度专业解读，全面阐释知识—能力—价值三维阅读素养模型，青少年阅读素养的内涵界定、培育要求与实践路径，细致拆解框架“四阶十二梯”分层体系，结合青少年认知发展规律，清晰梳理各学段、各梯度阅读素养培育目标与课堂教学重点，为教师开展阅读教学工作提供了专业理论支撑与实操指引。

通过此次研训，将促进广大语文教师精准把握《全民阅读促进条例》精神，《中国青少年阅读素养框架》教育行业标准核心精髓，推动中小学课程实施“六大行动”走深走实。大家一致认为，在语文阅读教学中，要以青少年阅读素养培育为核心目标，拓宽全域阅读大视野，依托大单元教学整体架构，融合地方课程《阅读》教材的主题式阅读价值引领与群文阅读思辨训练，辅以分级阅读分层递进支撑，构建课内外一体化阅读育人体系，全面提升学生综合阅读能力。落实语文素养导向课程体系，坚持分层递进教学原则，着力构建课内外深度衔接、融通共生的阅读教育新格局。